著名哲學(xue)家雅斯(si)貝爾斯(si)在他的《什么是(shi)教育》中寫道：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”
最后幾天(tian)如何(he)調整(zheng)心態積極備考?
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正視考(kao)試，放平心態
不輕視但(dan)更不要慌張。
尤其是(shi)這最后(hou)階段(duan)，怎樣看待考試(shi)也就至關(guan)重要。
考(kao)試(shi)只是一(yi)個查(cha)漏(lou)補缺的(de)(de)(de)(de)(de)工具(ju)，其最大作用是檢驗你階段性的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)狀態(tai)和知識儲備。一(yi)場考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果受出題老師、學(xue)習(xi)狀態(tai)、生活規律等多重(zhong)因素影(ying)響，我們不能(neng)因為(wei)一(yi)次考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)失利(li)而將現有的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)狀態(tai)全盤否定。正確看待(dai)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果是高三的(de)(de)(de)(de)(de)隱性必修(xiu)課。考(kao)差了，是高考(kao)前填(tian)補知識漏(lou)洞的(de)(de)(de)(de)(de)好機會(hui)；考(kao)好了，能(neng)夠增進自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)，以飽滿積極的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)態(tai)度(du)投入新(xin)一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。
但(dan)是(shi)，無論(lun)考試結(jie)果好壞與否，一定要進(jin)行反思總結。我(wo)們(men)的(de)(de)應有之舉(ju)，是在(zai)每一次(ci)考(kao)試(shi)后的(de)(de)總結中找到最適合自己的(de)(de)學習(xi)狀態，完善現有的(de)(de)知識體系。? ?
做到“把平時(shi)當高(gao)考，高(gao)考當平時(shi)”。“把(ba)平時(shi)(shi)當(dang)高考(kao)”要求我們認(ren)真對待平時(shi)(shi)每一(yi)場考(kao)試。考(kao)場發(fa)卷前五分鐘，在腦海中(zhong)過一(yi)遍我的(de)(de)做(zuo)題思路(lu)和總結的(de)(de)非知識(shi)性失誤。考(kao)試的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，以嚴肅認(ren)真的(de)(de)狀態來完成試題。
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養成良(liang)好的(de)考試習慣
千萬不能(neng)抱有我現在隨意(yi)沒關系，到(dao)高考考場上我會(hui)認真細心(xin)做題的(de)(de)僥幸思想。人(ren)的(de)(de)行(xing)為慣性(xing)超乎(hu)你的(de)(de)想象，況且高考考場上你難(nan)免(mian)感到(dao)緊張，要做到(dao)比平時更加細心(xin)冷(leng)靜只(zhi)能(neng)說是(shi)難(nan)上加難(nan)。
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注意不同科目學習方法
拿生(sheng)物學科來舉例，生(sheng)物中跨章節甚至跨教(jiao)科書的知識(shi)點往(wang)往(wang)有十分緊密的聯系(xi)，這就要(yao)求(qiu)我們不僅(jin)要(yao)反復(fu)地鉆研教(jiao)材(cai)，更要(yao)對(dui)教(jiao)材內部(bu)蘊含的(de)知識(shi)之間的(de)邏(luo)輯聯(lian)系有(you)認識(shi)，才能形(xing)成自己(ji)的(de)知識(shi)體系，更好、更嚴謹地(di)學習生物。很多人(ren)有(you)“理科不用背，理解就好”的誤區。事實上，根據往年經驗，化學的工業流程題和生物的大題都有非常多考察記憶的點。
生物是一門(men)對記(ji)憶要(yao)求(qiu)很高的科目，我們(men)不但要(yao)在腦海中構(gou)造出一個完整(zheng)的知識體(ti)系(xi)，更(geng)不能放過無數個細碎的知識點。因而(er)早(zao)讀時也不能遺漏生物和化學(xue)的背誦。馬(ma)爾(er)克(ke)斯說“平庸將你的心靈烘干得沒有一絲水分，榮光才會撥動你心靈最深處的弦。”最后這段日子可能你陷入無數個自我懷疑與迷茫的痛苦瞬間，但它教會你反思，磨煉你的韌性，給你與這世界搏一搏的籌碼。
相信自己(ji)，你一定行！
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老師寄語(yu)：
希望是(shi)我，最后是(shi)我，
千萬是我，拜托是我，
必(bi)須是(shi)我(wo)，只能是(shi)我(wo)，
熬到最后的一定是我。
武漢國華學校希望每個學子能堅持最(zui)后的幾天，勝利(li)就在眼前！你們的辛苦(ku)付出就要迎(ying)來收(shou)獲了。
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