如果說高考后的第一件大事是選擇學校的話，那么第二件大事就是確定專業了。合適的專業不僅影響大學四年的校園學習生活，更是對自己今后的人生產生深遠影響，因此，合適的專業對考生來說是非常重要的。各類專業繁多，有些專業可能僅憑專業名稱就可以大題了解，但有部分專業僅僅看名稱并不能了解其專業的實際情況。
那么，在(zai)選擇專業時，有(you)哪些經常(chang)會遇到(dao)的誤(wu)區(qu)呢？
一、按名稱認識專業
前面(mian)(mian)也(ye)(ye)說(shuo)到(dao)，部分專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)僅看名(ming)(ming)稱(cheng)(cheng)并不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)了解其(qi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)實(shi)(shi)際情(qing)況，因(yin)此(ci)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)僅從專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)字面(mian)(mian)意思揣測專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，望文生(sheng)義，也(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)道聽途說(shuo)。以(yi)往填(tian)報志(zhi)愿(yuan)時，考生(sheng)和家長因(yin)為不(bu)(bu)了解專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)內涵、混(hun)淆專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)名(ming)(ming)稱(cheng)(cheng)而報錯(cuo)志(zhi)愿(yuan)的(de)情(qing)況屢有(you)發生(sheng)。一些考生(sheng)喜歡(huan)選(xuan)擇那些名(ming)(ming)稱(cheng)(cheng)好聽、時髦的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，升入大學后，卻對(dui)所選(xuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)感興(xing)趣，產生(sheng)厭學心(xin)理。事實(shi)(shi)上，不(bu)(bu)少專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)名(ming)(ming)稱(cheng)(cheng)并不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)反映出專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)實(shi)(shi)質和將來(lai)相關的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)。
比如“計算機(ji)科學(xue)(xue)與技術”和“信息與計算科學(xue)(xue)”這兩(liang)個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)名稱很相似，但是一(yi)個(ge)是屬(shu)于(yu)工(gong)學(xue)(xue)計算機(ji)類(lei)(lei)，一(yi)個(ge)是屬(shu)于(yu)理學(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)類(lei)(lei)。不論是主修課程還是將來(lai)的(de)(de)(de)就業(ye)領(ling)域都(dou)有較大(da)區(qu)別。還有一(yi)些專(zhuan)(zhuan)業(ye)名稱很難從字面(mian)上(shang)了解其專(zhuan)(zhuan)業(ye)性(xing)質，比如化(hua)學(xue)(xue)工(gong)程與工(gong)業(ye)生物(wu)工(gong)程屬(shu)于(yu)化(hua)工(gong)與制(zhi)藥類(lei)(lei)，化(hua)學(xue)(xue)生物(wu)學(xue)(xue)屬(shu)于(yu)化(hua)學(xue)(xue)類(lei)(lei)。另(ling)外，有的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)側(ce)重于(yu)與就業(ye)掛鉤，培養的(de)(de)(de)是技能(neng)型人(ren)才(cai)；有的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)則側(ce)重基礎理論，適合繼(ji)續深造學(xue)(xue)習(xi)。
二、錄取分數高的專業就是好專業
一(yi)(yi)般(ban)意義上，專業沒有好壞之(zhi)分，只有合適與否(fou)。但是(shi)考(kao)生(sheng)報(bao)考(kao)時(shi)，往(wang)往(wang)還是(shi)愿意選擇(ze)好大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)優(you)勢專業。對(dui)(dui)于一(yi)(yi)個(ge)專業來講，很多大(da)(da)學(xue)(xue)都有設置，但是(shi)不同的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)之(zhi)間，同一(yi)(yi)個(ge)專業的(de)實力是(shi)不一(yi)(yi)樣的(de)，這也直(zhi)接體現在錄取分數線上。好大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)優(you)勢專業，往(wang)往(wang)錄取分數線每年都相對(dui)(dui)較高，考(kao)生(sheng)報(bao)考(kao)時(shi)，要量力而行(xing)。
但反(fan)之，錄(lu)取分數(shu)高的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)卻不一定是(shi)某所大(da)學(xue)的(de)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，首先錄(lu)取分數(shu)高有可能是(shi)因(yin)為(wei)該專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)當(dang)下比較熱門(men)而導(dao)致(zhi)報(bao)考人(ren)數(shu)多形成的(de)，其次還(huan)有的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)錄(lu)取分數(shu)高可能是(shi)因(yin)為(wei)前一年(nian)(nian)該專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)由于錄(lu)取分數(shu)低而使當(dang)年(nian)(nian)報(bao)考人(ren)數(shu)較多形成的(de)。所以大(da)家(jia)不能盲目選擇專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。
三、只(zhi)要專(zhuan)業名稱(cheng)相同，在(zai)所有大(da)學都一(yi)樣(yang)? ??
雖(sui)然專業名稱相(xiang)同(tong)，但是由于每所(suo)高(gao)校在辦學特(te)色(se)、研究方(fang)(fang)向等方(fang)(fang)面的差異，相(xiang)同(tong)專業之間(jian)也會有所(suo)不同(tong)。
?例如電(dian)(dian)子(zi)科學(xue)(xue)與(yu)技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)，在西(xi)安電(dian)(dian)子(zi)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)和北(bei)京郵(you)(you)電(dian)(dian)大(da)學(xue)(xue)都有設置。西(xi)安電(dian)(dian)子(zi)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)的電(dian)(dian)子(zi)科學(xue)(xue)與(yu)技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)是學(xue)(xue)習電(dian)(dian)子(zi)科學(xue)(xue)和技(ji)術(shu)領域的基本理論、設計方法、制造工藝和測試技(ji)術(shu)等，專(zhuan)業(ye)(ye)方向為(wei)光(guang)電(dian)(dian)子(zi)技(ji)術(shu)、電(dian)(dian)子(zi)材料與(yu)元器件等；而北(bei)京郵(you)(you)電(dian)(dian)大(da)學(xue)(xue)的電(dian)(dian)子(zi)科學(xue)(xue)與(yu)技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)是以微(wei)電(dian)(dian)子(zi)、信息與(yu)通(tong)信系統(tong)的設計和集成以及計算機(ji)應用的融合為(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)色。兩校的專(zhuan)業(ye)(ye)各有側重。
?
四、熱門專業就業率高
面(mian)對近幾年(nian)大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生嚴峻的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形勢，什么(me)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)前景好(hao)已經成(cheng)了眾多考生和(he)家(jia)長填報(bao)(bao)(bao)志(zhi)愿的(de)(de)導向(xiang)。然而(er)許多考生和(he)家(jia)長卻容易(yi)陷(xian)入一(yi)個理(li)(li)(li)解(jie)誤(wu)區：只要是(shi)熱(re)門專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，就業(ye)(ye)(ye)前景就一(yi)定看好(hao)。事(shi)實上，表面(mian)看起來(lai)熱(re)門的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，就業(ye)(ye)(ye)率(lv)不一(yi)定高。一(yi)項調查顯示，近幾年(nian)本科(ke)大(da)學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)率(lv)排名(ming)前十位的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為：能源動力類(lei)(lei)(lei)(lei)、化學(xue)類(lei)(lei)(lei)(lei)、機(ji)械類(lei)(lei)(lei)(lei)、化工(gong)(gong)與(yu)制(zhi)藥類(lei)(lei)(lei)(lei)、土建類(lei)(lei)(lei)(lei)、電(dian)氣(qi)信息(xi)類(lei)(lei)(lei)(lei)、工(gong)(gong)程(cheng)力學(xue)類(lei)(lei)(lei)(lei)、材(cai)料科(ke)學(xue)類(lei)(lei)(lei)(lei)、管理(li)(li)(li)科(ke)學(xue)與(yu)工(gong)(gong)程(cheng)類(lei)(lei)(lei)(lei)、工(gong)(gong)商管理(li)(li)(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)。這十類(lei)(lei)(lei)(lei)就業(ye)(ye)(ye)率(lv)高的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，有的(de)(de)是(shi)報(bao)(bao)(bao)考時(shi)的(de)(de)冷門專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，甚(shen)至在一(yi)些(xie)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)中，90%以上為調劑生。而(er)報(bao)(bao)(bao)考時(shi)的(de)(de)熱(re)門專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)時(shi)卻遭遇(yu)尷尬，比如法學(xue)、醫學(xue)、國際(ji)經濟與(yu)貿易(yi)、計算機(ji)科(ke)學(xue)與(yu)技(ji)術、生物(wu)技(ji)術、環境工(gong)(gong)程(cheng)、生物(wu)工(gong)(gong)程(cheng)等。
所(suo)以在(zai)選擇時(shi)(shi)，緊盯熱門(men)不如參(can)考由教育部公布的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)狀況、社(she)會調查機構的(de)(de)(de)相關數據、專(zhuan)業(ye)(ye)所(suo)在(zai)高校的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)情況、專(zhuan)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)統計數據、招聘網站的(de)(de)(de)供求(qiu)情況等(deng)。同(tong)時(shi)(shi)，也要注意社(she)會對(dui)不同(tong)專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)(de)需求(qiu)并(bing)不平衡，這些(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)供求(qiu)狀況，在(zai)不同(tong)學(xue)校、不同(tong)學(xue)歷層次的(de)(de)(de)表現不一(yi)樣，并(bing)隨著(zhu)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)推移而變(bian)化。
其實不管什么專(zhuan)業，只要是適(shi)合自己的專(zhuan)業就是好的專(zhuan)業，喜歡(huan)才能激發內在(zai)動(dong)力。
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